Célula animal Vs Célula vegetal

Buenas tardes!

En el tema que nos ocupa relacionado con los seres vivos, estamos viendo como unidad fundamental de vida a «La Célula» y estamos viendo como existen diversos tipos de células que presentan algunas diferencias y algunas semejanzas.

Es por ello , que para facilitaros la labor y el aprendizaje os dejo unas cuantas imágenes que os ayude a diferenciarlas puesto que es algo importante.

Como se ve en el dibujo, la pared celular y los cloroplastos (orgánulos verdes que fabrican nutrientes para la planta) son dos diferencias importantes entre ambos tipos de célula.

Os dejo ahora una imagen real de cada de tipo de célula para que comprobar si sois capaces de discriminarlas.

Espero que os haya servido, nos vemos en clase!! y repasad para las preguntas orales de ClassDojo.

Antónimos, adjetivos y uso de la r/rr, juegos para reforzar de forma divertida. (Repaso)

Buenos dias!

Como ya sabréis, el Martes que viene vamos a realizar una valoración de todo lo que hemos aprendido en estas dos semanas del nuevo trimestre. Haremos actividades relacionadas con los antónimos, adjetivos , el uso de la R y en expresión escrita nos tocará inventar un personaje totalmente imaginario.

Recordar que para inventar un personaje, tenemos que describir 4 aspectos fundamentales y que ya lo hemos trabajado en clase:

1- Breve descripción de su aspecto físico

2- Breve descripción de su carácter o personalidad (psíquico)

3- Enumerar aficiones o prendas de vestir que utilice

4- Mostrar las habilidades especiales que vuestro personaje posee.

Como en toda expresión escrita, el orden, la coherencia , la caligrafía, la presentación y la extensión (60-70 palabras) sera valorado.

Para que repaséis un poco os dejo unos enlaces a juegos de completar huecos, arrastrar palabras o el pasapalabras de los antónimos.

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-antonimos/

http://www.educapeques.com/juegos-de-letras-palabras-vocabulario/antonimos.html

http://juegosdepasapalabra.com/antonimos/

Los siguientes están relacionados con el uso de los adjetivos y la r/rr, ánimo que son muy facilitos

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-seleccionar-adjetivos/

http://investigoeinvestigo.blogspot.com.es/2013/04/entretenidos-juegos-para-reconocer.html

https://luisamariaarias.wordpress.com/2010/05/24/ortografia-interactiva-de-r-y-rr/

Espero que os guste!!

Apuntes UDI 3. Living Things ( Natural Science)

Buenas y frías tardes!!

Como ya vamos avanzando en el tema que actualmente nos ocupa y que es el eje vertebrador de esta unidad didáctica integrada número 3, os dejo los apuntes que contienen la selección de contenidos que he realizado en relación a la unidad 1 del libro para facilitar todo lo posible el seguimiento del área de natural science tanto a padres como a los pequeñajos.

 

Un saludo y nos vemos en clase!!

DESCARGAR O VER APUNTES AQUI

udi-3-natural-living-things

 

Apuntes tema 3-4 . UDI 3. (Social Science)

Buenas tardes!

Como ya sabéis el título de nuestra UDI 3 es «Todos somos necesarios» y para ello trabajaremos aspectos relacionados con los seres vivos, ecosistemas, paisajes, los cambios que suceden en los paisajes,…

Para facilitar la tarea  de seguimiento de los temas a trabajar en esta UDI 3 , en el área de Sociales,  así como el repaso en casa os dejo los apuntes que recogen la selección de contenidos que se ha elaborado.

Recordad  que, debido a la la importancia de desarrollar habilidades relacionadas con speaking and listening, utilizamos estos apuntes en clase como apoyo visual a las situaciones de intercambio comunicativo que se dan durante la explicación para facilitar la tarea a los alumnos y que se sientan en una entorno que les de la máxima confianza y seguridad para participar en las distintas dinámicas.

Nos vemos en clase!!

PARA VER O DESCARGAR LOS APUNTES AQUI:

apuntes-unit3-4-social-landscapes

CYPD. UDI 3. Actividad 3

Como ya sabéis, porque lo hemos hablado en clase, la actividad número 3 correspondiente a la UDI 3 se debe de enviar a mi e-mail: http://www.elprofejuancarlos@yahoo.com como día máximo el 9 de Febrero.  Recordad que cada documento tiene que llevar en el encabezado el nombre, apellidos, actividad nº3 y fecha. Esto es importante para poder saber de quien es cada trabajo, así que no lo olvidéis.

Os recuerdo en que consiste la actividad número 3:

1. Entrevista a un compañero: elaborar 5 preguntas para hacer una entrevista a un compañer@ de clase. Después pasar la entrevista a Word  y ya tendréis completada la primera parte de la actividad.
2. Entrar en http://superherotar.framiq.com/es#.WHPI11PhDIU  y crear un avatar propio y original, puedes utilizar cualquier categoría de las existentes: manga, vampiro, superhéroe, pirata, navi… La imaginación es libre y en esta parte de la actividad no hay límites, así que deja rienda suelta a tu imaginación y sorpréndeme. Cuando hayas creado tu avatar, guardalo en formato JPG y luego lo añades al documento word como segunda parte de la actividad de esta UDI.

Ya sabéis que la actividad se entregará mediante un archivos adjunto (documento Word) que se enviará al -e-mail del profe.

Ánimo y a por favor, tenéis mas de un mes para hacerlo, no lo dejéis para el último día.

El profe Juan Carlos.

ClassDojo llega a 3º!!

Buenas tardes padres y alumn@s de 3º de Primaria!

Hoy hemos incorporado  la plataforma virtual de aprendizaje ClassDojo , en un paso más por gamificar todos aquellos procesos de aprendizaje de nuestros alumnos (siguen quedando pasitos por dar). La gamificación trata de buscar que los alumnos aprendan de una forma lúdica, entretenida. Por eso, desde que la tecnología ha irrumpido en las aulas, las aplicaciones que conjugan el entretenimiento con el aprendizaje han aumentado, preocupándose de que los alumnos se lo pasen bien aprendiendo.

Esta semana hemos dado otro pasito más en cuanto a la innovación educativa y uso de nuevas teconologías y apps en el aula, creando nuestra comunidad de aprendizaje ClassDojo y entregando a los alumnos y padres las autorizaciones de funcionamiento y  claves acceso.

Por eso me gustaria hoy  responder a la pregunta , ¿por qué ClassDojo?

Y lo haré de forma muy sencilla, con tres puntos básicos:

• La fascinante facilidad para conseguir crear una cultura de clase positiva usando ClassDojo, donde prima el refuerzo positivo, el logro de retos, el trabajo cooperativo. Trabajamos siempre desde el un clima de aula adecuado y en positivo.
• La comunicación con los padres nunca fue tan fácil, y tan divertida. Por un lado tenemos la mensajería privada, con la que podemos mensajearnos instantáneamente con padres de nuestros alumnos de manera privada. Pero lo que más me gusta, es el Class Story, con el que podemos publicar fotos, vídeos, archivos y documentos de nuestra clase y nuestros alumnos, compartir excursiones en directo, actividades en clase… es genial!
• Aumenta de manera ágil la autoestima y seguridad de los alumnos, que se sienten valorados y ven cómo apreciamos su esfuerzo por hacer las cosas bien.

Y todo ésto, de manera muy sencilla, desde la web de ClassDojo, y sobretodo, desde su app, que nos lo pone todo muy fácil y a mano. Podría dar muchas más razones, pero creo que estas tres son realmente de peso.

¿Aún indeciso? Vente a ClassDojo. Nos vemos en clase

Feliz Año Nuevo 2017

Para ustedes: madres, padres y familiares de los alumn@s del cole, mis mejores deseos para el próximo año. Con la creencia de que este 2017 será recompensado con agradables sorpresas que llenaran nuestras vidas de pura felicidad.