Leyendo por la red artículos relacionados con las competencias o características que debe de poseer un maestro innovador y actual, me encontré con este documento de un compañero de profesión, D. Ramón Rodríguez. Me parece tan acertado que merece la pena compartirlo.
Y es que el rol del docente ha cambiado, de eso ya nadie duda, y su papel en la educación cobra aún más peso si cabe, pero llegan ciertas competencias para las que debe prepararse a fondo, pues serán básicas en su día a día. Digamos que a nivel general, podríamos resumir en once las competencias que un docente actual debe reunir e intentar ponerlas en práctica como se está haciendo en nuestro Colegio Divina Infantita de Almería. Vamos a verlas:
1. Innovar con diferentes situaciones de aprendizaje: animar, motivar e implicar a los alumnos en situaciones que provoquen diferentes tipos de aprendizaje. Fomentando el propio aprendizaje del alumno. Aplicar técnicas y teorías de innovación educativa en el día a día del aula (cooperativo, inteligencias múltiples, metacognición, flipped classroom, gamificación, dotar a los alumnos de una cultura digital mediante creación de blogs como el que se está funcionando en sexto https://divinachef.wordpress.com ,…).
2. Gamificar la progresión de los aprendizajes: establecer sistemas de retos, logros y recompensas en marcos de gamificación. Garantizando el control de la disciplina, actitud y comportamiento de los alumnos. En este caso el uso de las TIC nos será de gran ayuda pues existen plataformas como Class Dojo, Classcraft, Kahoot!, Plikers,.. que nos dan una herramienta fabulosa para gamificar el aula. Los resultados son muy buenos ya que, según la experiencia en el aula, a nuestros alumnos les encanta.
3. Normalizar técnicas de trabajo cooperativo: establecer definitivamente el trabajo en equipo como base del día a día en clase, para todas las asignaturas.
4. Evaluar de maneras alternativas: la rúbrica como elemento actual de evaluación, y no como algo esporádico. Además de desarrollar alternativas reales y eficaces a los exámenes, sobretodo en primaria.
5. Fomentar la particularidad de cada alumno (IIMM): llevar a la práctica de manera real y definitiva la teoría de las Inteligencias Múltiples para garantizar que se impulsan y fomentan las capacidades particulares de cada alumno.
6. Implicarse de manera activa en la vida del centro: no se trata de vivir como un ente aislado al resto de la vida escolar, más bien todo lo contrario, participar de forma activa de la vida y eventos del centro.
7. Preocuparse por la educación y la dignidad de la profesión: no permanecer ajeno a la actualidad educativa y los problemas en educación, luchar constantemente por una mejor calidad de educación para sus alumnos y, en definitiva, para el sistema educativo.
8. Permanecer en constante formación, actualización y crecimiento profesional y personal: estar siempre actualizando conocimientos y formándose para adquirir nuevos. Un docente no se puede permitir el lujo de quedar obsoleto.
9. Mantener informadas e implicadas a las familias: valiéndose de la multitud de aplicaciones de gestión de centro y comunicación con las familias, mantenerlas siempre informadas, generando en ellas el espíritu colaborador y la implicación en las actividades y proyectos de clase.
10. Utilizar las nuevas tecnologías: es bastante evidente, y precisamente por eso la dejo para el final. Pero no diría sólo utilizarlas, sino que más bien debe ser un entusiasta de las nuevas tecnologías.
11.Ésta ya no es imprescindible, pero sí que tiene muchas ventajas, como es tener su propio blog como «El blog del Profe Juan Carlos» donde compartir recursos, artículos, proyectos, reflexiones personales,etc. y hacer visible al mundo lo que se cuece en su aula con sus alumnos.
Me gustaría leer vuestras opiniones y comentarios a cerca de dicha reflexión y análisis de la labor docente actual ya que la información que los padres nos ofrecéis es valiosa para valorar cada una de las propuestas puestas en marcha.
El Blog del Profe Juan Carlos 